دختران افغان در سال ۱۴۰۵ همچنان محروم از آموزش؛ امیدها فروپاشید

دختران افغان در سال ۱۴۰۵ همچنان محروم از آموزش؛ امیدها فروپاشید

بریانیوز:(شنبه،۸ حمل۱۴۰۵) با آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵ در افغانستان، دختران بالاتر از صنف ششم و دانشجویان دختر همچنان از دسترسی به مدارس و دانشگاه‌ها محروم مانده‌اند؛ وضعیتی که پس از پنج سال به یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های آموزشی کشور تبدیل شده است.

دختران و خانواده‌هایشان با امیدواری آغاز سال تحصیلی را دنبال می‌کردند، اما ادامه ممنوعیت‌ها و بسته بودن دروازه‌های تحصیلی، آن‌ها را به شدت ناامید کرده و شماری از دانش‌آموزان دچار مشکلات روانی و اضطراب ناشی از محرومیت آموزشی شده‌اند. بسیاری از دختران برای حفظ انگیزه تحصیلی خود مجبور شده‌اند به آموزش‌های غیررسمی و خودآموز روی بیاورند، اما این روش‌ها هرگز جایگزین آموزش رسمی و استاندارد نمی‌شوند.

عفو بین‌الملل با آغاز سال تحصیلی جدید، ضمن ابراز نگرانی، تأکید کرده است که دختران باید حق تحصیل کامل داشته باشند و از امارت اسلامی خواسته است که دروازه‌های مدارس و دانشگاه‌ها را به روی آنان باز کند.

تاج‌الدین ایوالی، نماینده صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف)، نیز با تأکید بر اهمیت آموزش دختران نوشت: «وقتی دختران آموزش می‌بینند، جوامع نیرومندتر می‌شوند و آینده برای همه روشن‌تر می‌گردد.» او هشدار داد که محرومیت آموزشی نه تنها حقوق پایه‌ای دختران را نقض می‌کند، بلکه بر توسعه اجتماعی و اقتصادی کل کشور نیز تأثیر منفی دارد.

در سوی دیگر، ملاندیم، وزیر تحصیلات عالی امارت اسلامی، درباره ادامه ممنوعیت تحصیل دختران اعلام کرد که هر زمان تحقیقات کمیته‌های امارت اسلامی درباره حلال یا حرام بودن آموزش دختران تکمیل شود، دروازه‌های مکتب و دانشگاه باز خواهد شد و تا آن زمان پرسش و بحث درباره این موضوع ممنوع است. وی افزود که تصمیم نهایی بر اساس «تحقیقات داخلی و رعایت قوانین دینی» اتخاذ خواهد شد.

با این حال، به باور علمای دینی و محققان علوم شرعی، جواز تعلیم و تحصیل برای دختران و زنان در شریعت و سیره صدر اسلام کاملاً روشن است و آیات و روایات متعدد بر حلیت آن دلالت دارند.

در این زمینه، گلبدین حکمتیار، رهبر حزب اسلامی افغانستان، طی خطبه‌های نماز جمعه و مصاحبه‌های تلویزیونی بارها از امارت اسلامی خواسته است تا زمینه برابر و یکسان آموزش برای دختران و پسران فراهم شود و در این زمینه تبعیضی قائل نشود. وی افزود که دولت می‌تواند با رعایت حجاب شرعی، جداسازی صنف‌ها و استخدام استادان جداگانه، نگرانی‌های شرعی و فرهنگی را نیز مدیریت کند.

همزمان، عبدالسلام حنفی، معاون اداری ریاست‌الوزرا، در مراسم آغاز سال تحصیلی در مناطق سردسیر اعلام کرد که وزارت معارف در تلاش است تا آموزش‌های معیاری فراهم کند و از آموزگاران خواست تا برای ارتقای کیفیت آموزش و حمایت از دانش‌آموزان تلاش بیشتری انجام دهند.

کارشناسان و فعالان حقوق کودکان هشدار داده‌اند که ادامه محرومیت دختران از تحصیل می‌تواند نسل‌های آینده افغانستان را تحت تأثیر قرار دهد، شکاف‌های جنسیتی را افزایش دهد و فرصت‌های اقتصادی و اجتماعی را محدود کند. آن‌ها تأکید می‌کنند که بازگشایی مدارس دختران نه تنها یک ضرورت حقوق بشری بلکه یک سرمایه‌گذاری راهبردی برای آینده کشور است.

فشارهای داخلی و بین‌المللی بر امارت اسلامی برای بازگشایی مدارس دختران ادامه دارد و سازمان‌های جهانی از جمله یونیسف و عفو بین‌الملل با کمپین‌های آموزشی و رسانه‌ای تلاش می‌کنند تا صدای دختران افغانستان به گوش مقامات برسد و عدالت آموزشی برقرار شود.